Recreamos El Quijote

José Mª González-Serna Sánchez

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Guía didáctica
Créditos

Guía didáctica

  • quijoteÁrea: Lengua y Literatura Española.
  • Nivel educativo: Segundo Ciclo de Enseñanza Secundaria Obligatoria.
  • Objetivos
    • Acercarse a la historia narrada por Miguel de Cervantes.
    • Potenciar la faceta ceativa del alumnado.
    • Practicar la comprensión de textos literarios.
    • Profundizar en la modalidad de textos narrativos.
    • Utilizar herramientas para la comunicación electrónica.
  • Contenidos:
    • Conceptuales:
      • Cervantes y El Quijote.
      • Los textos narrativos.
    • Procedimientales:
      • Comprensión lectora.
      • Expresión escrita.
      • Alfabetización en tecnologías de la información y la comunicación.
    • Actitudinales:
      • Animación lectora.
      • Valorar el hecho literario como una faceta indispensable de la lengua.
      • Valorar las tecnologías de la información y la comunicación como una herramienta útil para dar a conocer el pensamiento y el trabajo realizado.
  • Temporalización: cinco sesiones de una hora de duración.
    • Primera sesión: contextualización de los episodios.
    • Segunda sesión: lectura y comprensión del episodio elegido.
    • Tercera sesión: identificación de los elementos de la narración y elaboración del guión previo.
    • Cuarta sesión: confección del trabajo creativo. Dependiendo del episodio escogido y de la modalidad de trabajo por la que se decante el alumno, el tiempo de esta sesión puede ampliarse.
    • Quinta sesión: publicación del trabajo.
  • Recursos técnicos necesarios:
    • Ordenador.
    • Navegador web.
    • Conexión a Internet.
    • Dependiendo de la modalidad de trabajo elegida será necesario el uso del procesador de textos, de un programa de presentaciones o de un programa de retoque de imágenes.
  • Orientaciones: Aunque la actividad está pensada para ser desarrollada en Secundaria, podría adaptarse a niveles superiores. Dada la relativa complejidad de los textos literarios, no parece indicada para Primaria, salvo en el caso de que se emplee con alumnos altamente motivados o se sustituyan los episodios seleccionados por otros redactados en una lengua modernizada.

Plantilla diseñada por José Mª González-Serna según el modelo de Bernie Dodge.
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