Recreamos El Quijote

José Mª González-Serna Sánchez

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Proceso

quijoteOs voy a detallar los pasos que debéis seguir para realizar la tarea y las fuentes de información que debéis consultar en cada momento. De todas formas, si tenéis alguna duda, preguntadme, que para eso soy vuestro profesor, ¡pardiez!

Primer paso.- Elección del episodio.

Os he seleccionado ocho episodios de El Quijote, cuatro de la parte que publicó Cervantes en 1605 y otros cuatro de la que publicó en 1615. En clase ya os he hablado del autor y de su obra, así como de las diferencias que existen entre cada una de las partes. Puedes pulsar sobre el enlace siguiente para recordar la teoría con unos esquemas:
Además, antes de que empecéis la tarea os contaré algo de cada uno de los episodios que he escogido para que podáis hacer una buena y meditada elección.

Segundo paso.- Lectura del episodio.

Una vez hayáis meditado vuestra elección, pulsad sobre el enlace correspondiente al episodio elegido y leedlo.
Tercer paso.- Comprensión del texto.

¿Os habéis enterado bien de lo que sucede en el episodio? Si no es así, ya sabéis: ¡a por el diccionario!
¡Que todavía hay cosas que no entendéis! Pues venga, me preguntáis a mí y, si puedo, os ayudaré un poquito.

Cuarto paso.- Elaboración del texto creativo.

Como lo que vais a hacer es crear un nuevo texto narrativo a partir de uno ya existente, se hace necesario que antes de poneros a la tarea de confeccionar vuestro texto establezcáis los elementos principales de la narración. Para ello, podéis rellenar una ficha del episodio similar a esta:
  • Personajes.- ¿Cuáles son los personajes que intervienen en el episodio? Clasifica y caracteriza dichos personajes.
  • Sucesos.- Enuncia los sucesos del episodio indicando en cada casi si se trata de acciones o acontecimientos. Señala cuáles son indispensables y cuáles prescindibles.
  • Espacio.- ¿Dónde se desarrollas los sucesos? ¿Qué caracteriza el espacio? ¿Es determinante en la acción?
  • Tiempo.- ¿Cuánto tiempo dura el episodio? ¿Es lineal? ¿Hay saltos temporales? ¿De qué tipo?
  • Narrador.- ¿Cómo se comporta el narrador del episodio? ¿Qué lo caracteriza?
Si no recuerdas bien lo que vimos en clase sobre los textos narrativos, pulsa sobre el enlace siguiente para recordarlo:
Ahora que ya tenemos claro cuáles son los elementos de nuestra narración, es momento de aplicarnos primero a la confección de un guión de la que va a ser nuestra historia y después a la redacción, al cómic o a la fotonovela.

Quinto paso.- Publicación de nuestro trabajo.

¡Por fin terminamos la tarea! Espero que os haya resultado interesante todo el proceso. Ya solamente queda publicarla para que otras personas vean lo bien que hacéis las cosas cuando os ponéis, así que conectad con el weblog de los alumnos, entrad en la zona de edición y publicad un post con vuestro trabajo.
  • Si habéis hecho un texto literario, copiadlo y pegadlo en el post.
  • Si habéis dibujado un cómic, subid las imágenes al servidor y enlazadlas desde un post para que todos podamos verlo.
  • Si os habéis decantado por la fotonovela, subid el archivo al servidor y enlzadlo también desde el post.

Plantilla diseñada por José Mª González-Serna según el modelo de Bernie Dodge.
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